Назар Максим Миколайович, кандидат психологічних наук, старший дослідник, в.о. завідувача лабораторії кіберпсихології Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України.

Отримав вищу освіту за спеціальністю «психологія» з відзнакою у 2006 р.

Закінчив аспірантуру Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України у 2009 р.

Захистив кандидатську дисертацію за темою «Інтернет-спілкування як чинник особистісних змін у юнацькому віці» (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія) у 2010 р., науковий керівник – дійсний член НАПН України, доктор психологічних наук, професор, директор Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України С.Д. Максименко.

Зам. головного редактора наукового фахового журналу «Технології розвитку інтелекту» [1].

Автор концепції дистанційної тренінгової роботи через мережу Інтернет, концепції проєктування групової роботи у віртуальному освітньому просторі, системно-діяльнісної концепції мудрості як психологічного феномену, розробок у сфері дистанційного навчання на основі електронно-комунікаційних технологій.

Один з розробників чат-бота «Леся»/«Думка», що функціонує на основі технологій штучного інтелекту та надає психологічну підтримку постраждалим від війни громадянам.

Психолог-консультант, коуч, досвід індивідуальної психологічної роботи – з 2000 р.

Психологічна робота на даний момент здійснюється у таких підходах, як трансформаційний репатернінг, аналітична психологія, системні аналіз і трансформація, арт-терапія, казкотерапія тощо.

Ведучий тренінгових і семінарських занять психологічного спрямування, презентацій і лекцій, досвід групової психологічної роботи – з 2005 р.

Проведено сотні тренінгів, зокрема навчальних курсів, психотерапевтичних і коуч-груп, щотижневих тренінгів і семінарів тощо. Розробляється авторський практичний підхід до психологічної роботи.

Область наукових інтересів: розвиток цілеспрямованості та суб'єктності, використання ШІ у дистанційному навчанні та психологічній допомозі, проєктування психологічних ШІ-консультантів, можливості психологічної роботи та психоедукації на інтернет-тренінгах, проєктування віртуальних освітніх просторів, проєктування віртуальних підтримувально-розвивальних просторів, інформаційна війна, когнітивна війна.

Область наукової експертизи: кіберпсихологія, ШІ у психологічній допомозі та навчанні, розвиток суб'єктності у віртуальному просторі, психологічні та навчальні інтернет-тренінги.

Має понад 160 публікацій різного спрямування. Індекс Хірша – 13.

Список основних праць за останній час:

• Smulson, M. L., Ditiuk, P. P., Nazar, M. M., Meshcheriakov, D. S., Zinchenko, O. V., Starkov, D. Yu., & Deputat, V. V. (2024). Proiektuvannia virtualnoho osvitnoho prostoru rozvytku subiektnosti doroslykh v umovakh pisliavoiennoho vidnovlennia Ukrainy [Designing a virtual educational space for developing adults' subjectivity in the post-war recovery of Ukraine] (M. L. Smulson, Ed.). Institute of Psychology named after H. S. Kostiuk of NAES of Ukraine. https://doi.org/10.5281/zenodo.20943763 [2] [in Ukrainian].
• Maksymenko, S., & Nazar, M. (2024). Mentalni zasady protystoiannia rosiiskii ahresii v hibrydnii viini [Mental foundations of resistance to Russian aggression in hybrid warfare] [Monograph]. Vydavnytstvo Liudmyla. https://doi.org/10.5281/zenodo.20976727 [3] [in Ukrainian].
• Nazar, M. M. (2023). Osoblyvosti proiektuvannia hrupovoi roboty z rozvytku subiektnosti u virtualnomu osvitnomu prostori [Peculiarities of designing group work for subjectivity development in a virtual educational space]. Tekhnolohii rozvytku intelektu, 7(2). https://doi.org/10.31108/3.2023.7.2.1 [4] [in Ukrainian].
• Nazar, M. M. (2022). Zasady rozvytku subiektnosti doroslykh u virtualnomu osvitnomu prostori [Principles of the development of adults' subjectivity in the virtual educational space]. Tekhnolohii rozvytku intelektu, 6(1). https://doi.org/10.31108/3.2022.6.1.1 [5] [in Ukrainian].
• Smulson, M. L., Kovalenko-Kobylanska, I. H., Nazar, M. M., Ditiuk, P. P., Meshcheriakov, D. S., Deputat, V. V., & Ivanova, O. V. (2021). Psykholohichni mekhanizmy stanovlennia subiektnosti doroslykh u virtualnomu prostori [Psychological mechanisms of the formation of subjectivity of adults in the virtual space] (M. L. Smulson, Ed.). Vydavets Viktoriia Kundelska. https://lib.iitta.gov.ua/728329/1/Smulson.pdf [6] [in Ukrainian].
• Nazar, M. M. (2019). Treninhy u virtualnomu prostori: analiz perevah, nedolikiv, psykholohichnykh mozhlyvostei [Trainings in the virtual space: analysis of advantages, disadvantages, and psychological possibilities]. Teoriia i praktyka suchasnoi psykholohii, 2(4), 61–67. http://tpsp-journal.kpu.zp.ua/archive/4_2019/part_2/14.pdf [7] [in Ukrainian].
• Nazar, M. M. (2019). Psykholohichni potentsialy virtualnoho navchannia u postindustrialnomu suspilstvi [Psychological potentials of virtual learning in a post-industrial society]. Aktualni problemy psykholohii, 6(15), 256–265. http://appsychology.org.ua/data/jrn/v6/i15/29.pdf [8] [in Ukrainian].
• Smulson, M. L. (Ed.), Ditiuk, P. P., Kovalenko-Kobylianska, I. H., Mescheriakov, D. S., Nazar, M. M., et al. (2018). Rozvytok subiektnoi aktyvnosti doroslykh u virtualnomu prostori [Development of adults' subjective activity in virtual space] [Monograph]. Instytut psykholohii imeni H.S. Kostiuka NAPN Ukrainy. https://lib.iitta.gov.ua/712119/1/Rozvytok_subyektnoyi_aktyvnosti_doroslyh_u_virtualnomu_prostori.pdf [9] [in Ukrainian].

ORCID М.М. Назара [10]

Профіль М.М. Назара у Гугл Академії [11]

Scopus Author ID: 59539702400 [12]

ResearcherID: N-6306-2015 [13]