Максим Миколайович Назар
Назар Максим Миколайович, кандидат психологічних наук, старший дослідник, в.о. завідувача лабораторії кіберпсихології Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України.
Отримав вищу освіту за спеціальністю «психологія» з відзнакою у 2006 р.
Закінчив аспірантуру Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України у 2009 р.
Захистив кандидатську дисертацію за темою «Інтернет-спілкування як чинник особистісних змін у юнацькому віці» (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія) у 2010 р., науковий керівник – дійсний член НАПН України, доктор психологічних наук, професор, директор Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України С.Д. Максименко.
Зам. головного редактора наукового фахового журналу «Технології розвитку інтелекту».
Автор концепції дистанційної тренінгової роботи через мережу Інтернет, концепції проєктування групової роботи у віртуальному освітньому просторі, системно-діяльнісної концепції мудрості як психологічного феномену, розробок у сфері дистанційного навчання на основі електронно-комунікаційних технологій.
Один з розробників чат-бота «Леся»/«Думка», що функціонує на основі технологій штучного інтелекту та надає психологічну підтримку постраждалим від війни громадянам.
Психолог-консультант, коуч, досвід індивідуальної психологічної роботи – з 2000 р.
Психологічна робота на даний момент здійснюється у таких підходах, як трансформаційний репатернінг, аналітична психологія, системні аналіз і трансформація, арт-терапія, казкотерапія тощо.
Ведучий тренінгових і семінарських занять психологічного спрямування, презентацій і лекцій, досвід групової психологічної роботи – з 2005 р.
Проведено сотні тренінгів, зокрема навчальних курсів, психотерапевтичних і коуч-груп, щотижневих тренінгів і семінарів тощо. Розробляється авторський практичний підхід до психологічної роботи.
Область наукових інтересів: розвиток цілеспрямованості та суб'єктності, використання ШІ у дистанційному навчанні та психологічній допомозі, проєктування психологічних ШІ-консультантів, можливості психологічної роботи та психоедукації на інтернет-тренінгах, проєктування віртуальних освітніх просторів, проєктування віртуальних підтримувально-розвивальних просторів, інформаційна війна, когнітивна війна.
Область наукової експертизи: кіберпсихологія, ШІ у психологічній допомозі та навчанні, розвиток суб'єктності у віртуальному просторі, психологічні та навчальні інтернет-тренінги.
Має понад 160 публікацій різного спрямування. Індекс Хірша – 13.
Список основних праць за останній час:
- Smulson, M. L., Ditiuk, P. P., Nazar, M. M., Meshcheriakov, D. S., Zinchenko, O. V., Starkov, D. Yu., & Deputat, V. V. (2024). Proiektuvannia virtualnoho osvitnoho prostoru rozvytku subiektnosti doroslykh v umovakh pisliavoiennoho vidnovlennia Ukrainy [Designing a virtual educational space for developing adults' subjectivity in the post-war recovery of Ukraine] (M. L. Smulson, Ed.). Institute of Psychology named after H. S. Kostiuk of NAES of Ukraine. https://doi.org/10.5281/zenodo.20943763 [in Ukrainian].
- Maksymenko, S., & Nazar, M. (2024). Mentalni zasady protystoiannia rosiiskii ahresii v hibrydnii viini [Mental foundations of resistance to Russian aggression in hybrid warfare] [Monograph]. Vydavnytstvo Liudmyla. https://doi.org/10.5281/zenodo.20976727 [in Ukrainian].
- Nazar, M. M. (2023). Osoblyvosti proiektuvannia hrupovoi roboty z rozvytku subiektnosti u virtualnomu osvitnomu prostori [Peculiarities of designing group work for subjectivity development in a virtual educational space]. Tekhnolohii rozvytku intelektu, 7(2). https://doi.org/10.31108/3.2023.7.2.1 [in Ukrainian].
- Nazar, M. M. (2022). Zasady rozvytku subiektnosti doroslykh u virtualnomu osvitnomu prostori [Principles of the development of adults' subjectivity in the virtual educational space]. Tekhnolohii rozvytku intelektu, 6(1). https://doi.org/10.31108/3.2022.6.1.1 [in Ukrainian].
- Smulson, M. L., Kovalenko-Kobylanska, I. H., Nazar, M. M., Ditiuk, P. P., Meshcheriakov, D. S., Deputat, V. V., & Ivanova, O. V. (2021). Psykholohichni mekhanizmy stanovlennia subiektnosti doroslykh u virtualnomu prostori [Psychological mechanisms of the formation of subjectivity of adults in the virtual space] (M. L. Smulson, Ed.). Vydavets Viktoriia Kundelska. https://lib.iitta.gov.ua/728329/1/Smulson.pdf [in Ukrainian].
- Nazar, M. M. (2019). Treninhy u virtualnomu prostori: analiz perevah, nedolikiv, psykholohichnykh mozhlyvostei [Trainings in the virtual space: analysis of advantages, disadvantages, and psychological possibilities]. Teoriia i praktyka suchasnoi psykholohii, 2(4), 61–67. http://tpsp-journal.kpu.zp.ua/archive/4_2019/part_2/14.pdf [in Ukrainian].
- Nazar, M. M. (2019). Psykholohichni potentsialy virtualnoho navchannia u postindustrialnomu suspilstvi [Psychological potentials of virtual learning in a post-industrial society]. Aktualni problemy psykholohii, 6(15), 256–265. http://appsychology.org.ua/data/jrn/v6/i15/29.pdf [in Ukrainian].
- Smulson, M. L. (Ed.), Ditiuk, P. P., Kovalenko-Kobylianska, I. H., Mescheriakov, D. S., Nazar, M. M., et al. (2018). Rozvytok subiektnoi aktyvnosti doroslykh u virtualnomu prostori [Development of adults' subjective activity in virtual space] [Monograph]. Instytut psykholohii imeni H.S. Kostiuka NAPN Ukrainy. https://lib.iitta.gov.ua/712119/1/Rozvytok_subyektnoyi_aktyvnosti_doroslyh_u_virtualnomu_prostori.pdf [in Ukrainian].