Конференцію проводить лабораторія сучасних інформаційних технологій навчання Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Науковий керівник конференції: Смульсон Марина Лазарівна, дійсний член НАПН України, доктор психологічних наук, професор, завідувачка лабораторії сучасних інформаційних технологій навчання.

Тематика конференції:

• Психологічні проблеми кіберпростору. Інтернет і соціальні мережі  у житті сучасної людини.
• Розвиток інтелекту та суб’єктності у віртуальному просторі.
• Специфіка проектування віртуальних освітніх середовищ, технології їх розробки та впровадження.
• Дистанційне навчання, розвиток та психологічна підтримка різних вікових груп: специфіка контенту та організації.
• Потенціал, зміст та обсяг дистанційної психологічної допомоги військовослужбовцям, цивільним фахівцям та постраждалим категоріям населення.
• Досвід застосування дистанційних технологій різного напрямку в психологічній та педагогічній практиці.

​Запрошуємо Вас до обговорення матеріалів інтернет-конференції: на цій сторінці (під тезами) та у групі Facebook [1] (Для того, щоб приєднатися до обговорення та залишати коментарі, потрібно авторизуватися (увійти) через одну з наступних систем: Facebook, Twitter, Google, Disqus (або спочатку створити новий аккаунт в одній з них), після чого з'явиться можливість залишати повідомлення.)

Вашій увазі пропонуються опубліковані тези (активні посилання на них - нижче) V Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції «Віртуальний освітній простір: психологічні проблеми»:

1. Gergely Tamas: Towards an “organic” hybrid educational space - psychological aspects
2. Gubenko A.V.: The process of synthesizing of concepts in the creative thinking
3. Nazar M.M., Mescheryakov D.S.: Ukrainian self-identities mental maps in the context of informational war
4. Shapiro Vladislav Bernardovich: Social Engineering in modern cyberspace and IT Security threats
5. Березко Іванна Василівна: Психологический ресурс виртуальных сообществ «равный – равному» в коммуникации людей с онкологическими заболеваниями.
6. Вашеняк  Наталія  Олексіївна: Виникнення питання інтеграції та соціалізації дітей з вадами слуху: історичний аспект
7. Величко Юлія Сергіївна: Проблемні аспекти дистанційного навчання дітей з особливими потребами у загальноосвітніх навчальних закладах.
8. Воронюк І.В.: Дистанційна форма тренінгової самопідготовки  вчителя до творчої взаємодії з учнями
9. Галунзовский Илья Сергеевич: Формирование ценностей в виртуальном пространстве и влияние их достижения на развитие личности
10. Горлачов Олександр Сергійович: Сурдопереклад як умова поінформованості осіб  з вадами слуху в сучасному соціумі
11. Гренюк Лілія Степанівна: Особливості готовності до професійної діяльності майбутніх сурдопедагогів
12. Губар Світлана Юріївна: Дистанційна освіта як складова самоосвіти
13. Гуцол Кирило Віталійович: Интерактивность нарратива в виртуальном пространстве
14. Депутат В.В., Іванова О.В., Корнієнко Т.О., Смульсон М.Л.: Контент і  драматургія дистанційного  курсу про  вирішення конфліктів
15. Дидковский Сергей Владимирович Основные положения программы обучения рефлексивных руководителей
16. Дитюк Павел Павлович, Федоровский Леонид Леонидович: К проблеме боевой психической травмы
17. Дубчак Галина Михайлівна: Порівняльний аналіз особливостей ірраціональних мислительних установок студентів та фахівців соціономічних професій
18. Зарецька О.О.: Аксіологічний аспект спілкування у віртуальному просторі
19. Зінченко Олександр Володимирович: Особливості проектування розвитку поняттєвого мислення підлітків засобами сучасних іноформаційних технологій
20. Іванків Ігор Ігорович: Вплив соціальної мережі на формування ідентичності підлітків
21. Коваленко-Кобилянська І.Г.: Соціальна ексклюзія представників геронтогенензу як результат знецінення суспільством їх інтелектуального потенціалу
22. Козлова Олена Миколаївна: Роль мислення у розумінні текстів
23. Кокун Олег Матвійович: Дистанційне дослідження психологічних чинників професійного самоздійснення особистості
24. Колярова Анастасiя Олегівна: Проблема телесности и новые медиа
25. Кондратенко Лариса Олександрівна: Деякі положення Г.О. Балла щодо поняття "модель"
26. Конева Е.В., Муравьева Е.В. Репин Я.В.: Виртуальный лагерь – средство воспитания и социализации детей, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий
27. Круглик Оксана Петрівна: Особливості соціальної комунікації людей з порушеннями слуху
28. Кузьменко Алла Володимирівна: Комунікація у віртуальному навчальному середовищі загальноосвітнього закладу
29. Малина Лариса Олексіївна: Структура мовленнєвого режиму школи для дітей з порушенням слуху
30. Мединцев В.А.: Познавательные задачи при разработке технологий оценки образовательных достижений
31. Мещеряков Дмитро Сергійович: Рівні розвитку суб’єктності
32. Огірко Ігор Васильович, Огірко Ольга Ігорівна: Інформаційні технології віртуального освітнього простору
33. Палєєва Тетяна Костянтинівна: Емоційна компетентність дітей молодшого шкільного віку
34. Рудницька (Гуцол) Світлана Юріївна: Проблема развития и самопроектирования личности в контексте цифровой гуманитаристики
35. Смульсон Марина Лазарівна: Як протидіяти  «смерті суб’єкта» у віртуальному світі
36. Сотник Катерина: Вплив музики на пізнавальну діяльність молодших школярів: теоретичний аспект
37. Стадник В.Ю., Ковалева В.С.: Социальные сети как одно из составляющих информационного поля в современном мире
38. Степура Іван Сергійович: Гібридна лабораторія goldi: програмне та апаратне забезпечення
39. Стрижак   Олександр  Євгенійович: Мережецентричні онтологічні когнітивні мультиагенти – інтелектуальні засоби формування віртуальних освітніх середовищ
40. Тимофієнко Наталія Володимирівна: Педагогічне спілкування у структурі психолого-педагогічних досліджень
41. Трикін Олександр Сергійович: Сурдопереклад в освітній сфері
42. Фомічова Л.І.: Віртуальність як творче уособлення відтворюючої уяви
43. Чекстере Оксана Юріївна: Соціальні мережі як інформаційні майданчики для суїцидальних дій підлітків
44. Чепелева Наталия Васильевна: К разработке технологий дискурсивного самопроектирования личности
45. Шатирко Лариса Олексіївна: Легітимність наукового результату психологічних досліджень у віртуальному освітньому просторі.
46. Шахіна Ірина Юріївна: Система Мoodle – як одна з форм дистанційного навчання
47. Шмалей С.В.: Факторы зрительного дискомфорта пользователей компьютером